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·高校学生马克思主义教育研究

【摘要】 在我国,近年来的教育改革不断推进,尤其是对当代大学生的思想教育越来越受到教育界的重视。大学生作为受到高等教育的社会人才,所接受的教育不仅仅是局限于专业的知识领域,更应该在思想政治方面加强对其的引导。人才的培养作为大学教育中最为核心的内容…

·马克思主义民族平等理论

[摘要]中国化的马克思主义民族平等理论是我们党把马克思主义民族理论与中国具体实际相结合的产物。这一理论既与马克思主义关于民族平等的基本理论一脉相承,同时又跟随中国民族问题的发展而发展,是对马克思主义民族平等理论的继承、丰富和发展,有着自身的独特性…

·马克思主义理论分析

摘要:马克思主义理论学说是马克思主义者不断借鉴、发展人类文明成果的产物。马克思主义经典著作理论逻辑性强,内容全面、系统且完整,是马克思主义理论家的心血结晶,它完整地展现着真理的光辉,研读马克思主义的经典著作,可以更好地帮助人们认识真理、掌握真理,…

·马克思主义平等观探析

摘要:在人类的实践生活中,随处存在着各种的不平等,而这种不平等产生的原因,按照马克思历史唯物主义理论看来,是由于生产力的提高,生产资料的剩余,而导致私有制的产生,从而产生了阶级,即剥削阶级(资产阶级)与被剥削阶级(无产阶级)。本文试图通过阐述马克…

·网络文化建设的马克思主义人学观

摘要:本文以马克思主义人学观为视角,结合媒介学的发展演变透视网络文化,从学理层面梳理了马克思主义人学观与网络文化的内在逻辑和相互联系,试图运用马克思主义人学观对当下网络文化建设过程中出现的工具理性和价值理性的不合理配置困境提出解决依据,并希望借助…

·马克思主义哲学指导国土工作研究

的十八大以来,习总书记党多次指出,马克思主义哲学深刻揭示了客观世界特别是人类社会发展的一般规律,在当今时代依然有着强大生命力,要坚持用马克思主义哲学教育和武装全党,努力把马克思主义哲学作为自己的看家本领,掌握科学的世界观和方法论,更好地认识规律,…

·马克思主义大众化教育及实现路径探究

摘要:作为一个社会主义国家,中国化的马克思主义是指导我国当下以及未来发展的主流意识形态。习主席曾指出,深入研究和宣传马克思主义,培养社会主义建设者和接班人是高校必须承担的一项重要职责。因此,在高校推进马克思主义大众化教育意义重大。然而,现阶段,我…

·马克思主义下我国农民转型重要性思考

摘要:马克思恩格斯立足于对农业现代化、工业化进程的分析,预见城乡的融合和工农差距的消失,阐述了农民转型的重要性。中国是以马克思主义作为社会主义事业指导思想的国家,以马克思恩格斯的农民思想作为研究基础,为解决我国当前的农民转型问题,提供了可资借鉴的…

·马克思主义大众化问题浅析

摘要:“关注和改善民生”是我国坚定不移地走社会主义道路、坚持马克思主义路线征程上的一个关键性问题。本文以“民生视角下马克思主义大众化”为主要研究对象,分别从党的宗旨、科学发展以及制度建设三个角度论述了这一问题的具体解决措施。望本文的论述能对当前从…

·马克思主义哲学存在论探究

【摘要】马克思的批判是从哲学出发的,马克思早期批判自我意识领域中,马克思关注是存在问题以及我们是如何理解存在的问题的,马克思所讲的存在指的是感性的存在,而哲学里讲的存在是非感性、超感性的,是感性以外的东西。国内的一般研究证明马克思主义哲学从根本上…

·马克思主义研究生培养模式探索

摘要:马克思主义中国化研究专业作为新学科在研究生培养实践中尚存在一些问题,跨专业学生较多、理论知识结构参差不齐、导师制度不完善,因此,解决这些问题应从课程设置、教学方式入手,构建符合本专业特点要求的切实可行的研究生培养模式。 关键词:马克思主义中…

·中国化马克思主义党建理论浅谈

[摘要]十八大以来,中国化的马克思主义党建理论取得了新成果,并且不断丰富和发展了马克思主义党建理论体系。随着党建活动和反腐斗争的不断深入,中国化的马克思主义党建理论在党的思想建设、制度建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设等方面呈现出新提法、新概…

·马克思主义大众化逻辑进程

摘要:马克思主义大众化的问题是马克思主义理论与人民大众的关系及其结合问题。从本质上说,马克思主义大众化实际上是一个双向互动且有机统一的逻辑进程,它包括马克思主义掌握人民大众和人民大众掌握马克思主义两个维度。 关键词:马克思主义大众化;马克思主义理…

·马克思主义法学中国化理论解读

摘要:马克思主义法学的中国化实践,是解决现代中国特色社会主义法制建设中所产生一系列实际问题的主要理论来源。但是,只有来自实践并能够指导实践的中国化的马克思主义法学,才是现时代中国特色社会主义法律体系建设所客观需要的,能够真正服务于我国广大的人民群…

·马克思主义哲学中国化问题初探

摘要:马克思主义哲学中国化就是马克思主义哲学在中国运用和发展的过程。马克思主义哲学中国化的目的是为了更好的适应和促进中国特的社会主义的发展。本文从马克思主义哲学中国化的当代理解入手,分析了马克思主义哲学中国化的根本目的及基本途径,并由此探究了如何…

·马克思主义大众化实践

摘要:马克思主义大众化不仅要从理论上加以论证和研究,更重要的是在实践中探索和完善。经济学中市场形成规律可应用于马克思主义大众化,供需理论在马克思主义大众化中也有所体现。马克思主义大众化的实践需要加大思想政治工作的力度,把优化思想政治工作作为推动马…

·马克思主义唯物辩证法在舞蹈教学中的应用

中华民族,源远流长,中国舞蹈,更是具有文化历史和深厚的传统积淀,具有很高的审美价值,尤其是在现代社会,他已经从众多的艺术门类中独立出来成为一种具有独特魅力的艺术,深受广大人民群众的喜爱,因此,作为一名艺术类高校的舞蹈教育教学工作者,如何把握好舞蹈…

·马克思主义下共同富裕思想探析

[摘要]共同富裕的思想在我国古代已经出现“不患寡而患不均”,但是对于共同富裕的思想的内涵真正是什么,我们从毛泽东时代、邓小平时代、江泽民时代、胡锦涛时代一直到习近平时代,不断探索,历经坎坷,终于找到了共同富裕思想的精神内涵。文章将用马克思主义的观…

·马克思主义思想政治教育利益原则

摘要:马克思主义提出的利益观认为:人的思想是由利益决定的,思想是不能够脱离利益单独存在的。对此,我党以该利益观为依据,形成了能满足我国人民群众逐渐增长的对于物质文化的需求且带有中国特色的利益观。这些认识和实践的出现,使得马克思主义中倡导的利益观念…

·马克思主义经济学与西方经济学的差异

摘要:马克思主义经济学和西方经济学是人类探索客观世界和改造客观世界的过程中积淀下来的成果,两者既非完全对立,也非完全统一,而是对立统一的。正确研读马克思主义经济学和西方经济学的分歧,解析两者间的联系和结合之处,既能科学地说明两者的本质关系,又能有…

·马克思主义实践观在我国的继承和发展

【摘要】实践不仅是马克思唯物史观形成的理论起点,而且是马克思主义哲学最基本的观点。毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、以及习近平总书记系列讲话,都是对马克思主义实践观的继承和发展。把握马克思主义实践观精髓实质,牢牢地把握住时…

·实践思维方式与马克思主义教学创新

摘要:马克思主义哲学具有实践性、科学性和革命性,实践的观点是马克思主义哲学的基本观点。实践思维方式与马克思主义哲学密切相关,是一种以社会实践为中心的思维方式,具有先导性、创造性等特点,深入地研究实践思维方式具有非常重要的意义。关键词:实践;思维方式…

·马克思主义基本原理概论课教学设计

〔摘要〕科学合理的教学设计是提高“马克思主义基本原理概论”课教学质量、凸显其实效性的重要方式和途径。高校教师要提高“马克思主义基本原理概论”课的教学质量和教学效果,就必须结合课程特点和当代大学生的认知、情感等实际情况,不仅要制定具体的教学目标、科学…

·马克思主义实践观在西方油画中的运用

摘要:实践的观点是马克思哲学首要的观点。离开了实践,就不能科学地完整地理解马克思主义哲学的本质。本文以马克思主义实践观作指导,详细谈到了马克思主义实践观在绘画艺术中的显现,提出绘画艺术是人们有目的,有意识的,根据自己所处的时代,来创造性的绘画。绘画…

·马克思主义哲学教学实效性浅谈

摘要:当前马克思主义哲学的教学效果不佳,存在有两方面的问题,一个是教师的教学模式,一个是学生对课程认知偏差。要让马克思主义哲学课程归位,发挥它树立正确世界观、人生观、价值观的引领作用,就应该在马哲课的教学中结合社会、自然科学、变革教学手段入手。关键…

·马克思主义中国化整体性论析

摘要:整体性既是马克思主义中国化结构与过程的典型特性,又是马克思主义中国化创新与发展的内在要求。马克思主义中国化的整体性主要体现在历史进程的生成机理是相连贯的整体,理论成果的逻辑意蕴是相承接的整体,三大形态的辩证旨趣是相协调的整体,学科建设的发展审…

·马克思主义学风观下大学生教育方式探析

摘要:坚持马克思主义学风观是坚持马克思主义理论指导思想的必然要求,是理论联系实际的必然要求,是加强大学生思想政治教育的客观要求。思想政治方向不成熟、不稳定,理论知识的学习和具体的实践未能有效结合,大学生教育与社会认可度脱节是现阶段大学生马克思主义学…

·马克思主义民生问题论析

【摘要】文章解读了马克思主义的人学民生思想,马克思主义人学中国化将民生问题置于中国特色社会主义理论和实践情境中,民生问题构成了马克思主义人学中国化的基本问题:民生问题是马克思主义人学中国化的基本问题;民生问题是中国特色社会主义的最终价值目标。社会主…

·马克思主义方法论社会科学研究

一、社会科学研究与马克思主义方法论科学是人类对自然社会、人类社会及人的思维等方面现象与规律的正确认识与把握,具体可划分为自然科学、社会科学和人文科学。社会科学的研究对象就是人类社会,自人类诞生以来,社会科学就发展起来了。随着生产力的发展及人类生活水…

·马克思主义实践观科学内容探析

马克思主义哲学在其本质上是实践的,实践贯穿了马克思理论的整个体系,也正是实践将辩证唯物主义和历史唯物主义密切的结合在了一起。实践性是马克思主义的本质特点,是马克思主义区别于一切唯心主义和旧唯物主义的基点。一、马克思主义实践观诞生的逻辑必然性每一种理…

·马克思主义法治理论中国化思考

一、马克思主义法治理论中国化的科学内涵(一)马克思主义语境下的“法治”党的十八届四中全会提出:法律的生命力在于实施,法律的权威也在于实施。在马克思主义原典中,“法治”有这样的含义———马克思指出:“只有当法律是人民意志的自觉表现,因而是同人民的意志…

·马克思主义人才概念探析

一、人才概念的一般性界定人才的概念随着时代的进步在不断发展着,也因为每个人的认识不同而存在差异。从古到今,各界对人才概念的界定是仁者见仁、智者见智。在《辞海》里对“人才”的解释是:首先从“人”的角度来解释,是指有才识学问的人或者德才兼备的人;再是从…

·马克思主义大学生化路径探析

一、大学生作为马克思主义大众化的重要群体有其自身的特点马克思主义理论只有实现大众化,被一般的社会大众所掌握和接受,才能发挥其应有价值。而且,当代青年大学生与马克思主义大众化的其他群体相比具有其自身的显著特点:(一)文化知识水平较高尽管“马克思主义并…

·马克思主义大众化路径选择

马克思主义大众化,即马克思主义基本思想和理念通过传播主体的参与和推动,由少数人理解和掌握的抽象理论转变为具体而通俗易懂的理念在社会中广泛中宣传、教育的过程,也是不同群体的民众理解和掌握的过程。我国现阶段推进马克思主义大众化的方式及渠道是多元立体化的…

·马克思主义中国化研究

1中国传统哲学主流简介分析和与现代中国的关系中国的传统文化构成在主流上有儒释道三种思想,这三种思想在长期的与中国实际发展实践之中逐渐融合成为了中国传统文化的重要组成部分,其中首先应该说到的就是儒学。儒学的“初始”形态是由孔子孟子以及荀子的学说共同组…

·马克思主义中国化实现条件浅谈

在社会主义国家中,发展社会主义事业离不开马克思主义的指导,而为了使马克思主义在社会主义事业的建设中更好的发挥作用,就必须将中国实际情况同马克思主义理论相结合,发展出符合我国发展特点的中国化的马克思主义理论。马克思主义理论和中国实际的结合体现为马克思…

·人文关怀在马克思主义理论课教学中的运用

近年来,高校教师在马克思理论课程教学过程中,无法有效利用人文关怀教育,在教学过程中,不能合理提升大学生的思想素质,所以,高校政治教师要对自身的教育问题进行研究,采取有效措施解决问题,在课堂教学过程中,重视人文关怀教育、在课堂教学中真正实施人文关怀教…

·马克思主义国家理论与国家认同的联系

谈到马克思主义国家理论和国家认同,很多人认为这两块搭不上关系,甚至是相对立的,因为国家认同是强调国家,而马克思貌似是不怎么喜欢国家这个东西的。在此,笔者试着谈一谈自己对马克思主义国家理论与国家认同内在联系的理解。一、马克思主义对国家性质和职能的规定…

·高校推进马克思主义大众化基本路径

党的十八大报告指出:“推进马克思主义中国化时代化大众化,坚持不懈用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民,深入实施马克思主义理论研究和建设工程,建设哲学社会科学创新体系,推动中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑。广泛开展理想信念教育,把广…

·马克思主义与实际相结合历史与逻辑浅谈

引言马克思主义的发展和实践是无产阶级奋斗历程中不可或缺的部分,能够将马克思主义的理论进行具体化并且运用在相应的环境中,也是各个无产阶级政党所需要对于自身的发展进步做出的必要努力。如果没有良好的认识,只是对于马克思主义机械的理解的话,那么就很难真正地…

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